课题研究是共促成长检验教育教学实践，提高教学质量、合肥活动研究能力和综合素养的市万有效途径，也是泉河实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。为了促进教师教科研能力的儿园八二年属狗的在2025年运势怎样发展，切实增强我园课题研究982年属狗人在2025年的课题科研运程问题针对性和成果实效性，我们立足幼儿园教育教学实际，研讨引领定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的共促成长应用”为主题的课题研讨。

初始，合肥活动课题主持人朱佳丽从课题研究的市万主要内容、研究方法、泉河研究过程、儿园成员分工和预期研究成果以及当前982年属狗人在2025年每月运势研究阶段等方面向课题组成员作了详细的课题科研阐述，与老师们进行整体回顾，研讨引领有效地加强了大家对课题的共促成长深层了解，有助于课题组进一步梳理具体的思路，促进课题研究更加落地。

活动中段，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，并以小组讨论、个别汇报、抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，提高积极性。研讨过程中，老师们积极发言，互通有无，既有理论的个性解读，也有实践中的真知灼见，思想的火花碰撞精彩纷呈。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，也是后续课题研究注重点的精准把脉。

我园将继续“以科研为先导，以课题为引领”，让课题研究成为促进教师专业成长的动力之源，助力幼儿、教师和园所的高效发展。

来源：合肥市万泉河路幼儿园